J. J. Espejo-Yupanqui, J. Mendez-Vergaray, and E. Flores, “La argumentación científica en estudiantes de educación secundaria: Revisión Sistemática”, revistahorizontes, vol. 8, no. 35, pp. 2432–2446, Oct. 2024, doi: 10.33996/revistahorizontes.v8i35.879.